Sondierungs- und Evaluationsstudie Young Science - Zentrum für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schule

Manahl, Caroline and Dobner, Susanne and Holocher-Ertl, Teresa and Kieslinger, Barbara (2015) Sondierungs- und Evaluationsstudie Young Science - Zentrum für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schule. Project Report. Wien.

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Abstract

Young Science wurde 2011 als Projekt mit dem Ziel der Förderung der Zusammenarbeit von Schulen und Wissenschaft im OeAD eingerichtet. Primäre Zielgruppen des Projekts sind LehrerInnen, BildungsberaterInnen, SchülerInnen, ForscherInnen und Personen, die an der Schnittstelle zwischen Schule und Wissenschaft arbeiten. Seit 2011 hat sich Young Science von einer Informations- und Servicestelle zu einer Plattform weiter entwickelt, die zunehmend eigene Projekte und Initiativen umsetzt. Diese Evaluierungs- und Sondierungsstudie setzte daher zwei Schwerpunkte – einerseits Vernetzungsaktivitäten und andererseits Young Science Projekte. Dabei kamen qualitative und quantitative Methoden der Datensammlung und Auswertung zur Anwendung.

Abstract (english)

Young Science was established in 2011 as a project of OeAD, with the aim of promoting cooperation between schools and science. The most important target groups of the project are teachers, educational advisors, pupils, researchers and those people working at the interface between schools and science. Since 2011, Young Science has evolved from an information and service point to being a platform that increasingly realizes own projects and initiatives. This evaluation and exploratory study therefore set two priorities – firstly networking activities and secondly projects of Young Science. Qualitative and quantitative methods of data collection and analysis were used.

Funders: BMWFW
Subjects: Evaluation of Programmes
Divisions: ZSI - Zentrum für Soziale Innovation GmbH
Number of Pages: 44
Uncontrolled Keywords: Schule, Wissenschaft, Wissenschaftskooperation, Dissemination, Kooperation, Plattform, Schnittstelle, Forschung, Zusammenarbeit, Kommunikation
Identification Number: 10.22163/fteval.2015.17
Date Deposited: 25 May 2016 13:08
URI: http://repository.fteval.at/id/eprint/25

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