Warta, Katharina and del Carmen Calatrava Moreno, Maria (2020) Research Assessment Processes: Gathering evidence for a Science Europe initiative for mutual learning. fteval Journal for Research and Technology Policy Evaluation (51). pp. 11-16. ISSN 1726-6629
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Abstract
In diesem Beitrag wird ein kollektiver Ansatz bei der Konzeption, Durchführung und Validierung einer von Science Europe in Auftrag gegebenen Studie über Forschungsbewertungsprozesse von Forschungsförderungs- und Forschungseinrichtungen diskutiert. Der kollektive Ansatz basiert auf der Beteiligung seiner Mitgliedsorganisationen und von Science Europe selbst in den verschiedenen Phasen der Studie zum gegenseitigen Lernen aller Beteiligten und der Gemeinschaft im Allgemeinen.
Dieses Papier beschreibt die Studie, einschließlich des Zwecks, der Methodik und der Ergebnisse, und erörtert die Bedeutung ihrer Ergebnisse und Empfehlungen für die Forschungsfinanzierung und die durchführenden Institutionen sowie die Einzigartigkeit ihres Ansatzes aus der Perspektive der Evaluationspraktiken.
Abstract (english)
This paper discusses a collective approach in the design, implementation and validation of a study commissioned by Science Europe on research assessment processes of research funding and research performing organisations. The collective approach is based on the involvement of its member organisations and Science Europe itself at different stages of the study for the mutual learning of all stakeholders and the community in general. This paper describes the study, including the purpose, methodology and findings, and discusses the importance of its findings and recommendations for research funding and performing institutions, as well as the singularity of its approach from the perspective of evaluation practices.
| Subjects: | Evaluation of Programmes Studies on Evaluation |
|---|---|
| Divisions: | Technopolis Forschungs- und Beratungsges.m.b.H |
| Identification Number: | 10.22163/fteval.2020.487 |
| Date Deposited: | 23 Nov 2020 10:46 |
| URI: | https://repository.fteval.at/id/eprint/542 |
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